2010/11/17 10:45:00 浏览：953 来源：东莞家教网
最近社区一直在讨论一对一个性化辅导的必要性，实际其问题没有绝对的答案，要看自己孩子的自身需求。
??
??１.学校的教育是群体教育，人才的竞争是越来越来高，但学校条件无法做到为一个孩子制定个体方案，是按国家的教学进度安排的，不能满足现有家长、孩子的需求。
??
??② 课外辅导是协助课内教育达到国家要求的一种补充。孩子没学好是由于课内老师没关注到孩子，而课外一对一的补充是以学生为主体，注重孩子创新意识的开发，对学生及老师都是一种挑战。
??
??③ 课外辅导实际是为了帮助那些“消化不良”“吃不饱”的学生，我们给学生补给的不仅仅是文化课知识，更是学习方法及学习策略的引导，以便以后学习及工作中得到有用知识。学习不仅仅是为学习而学习，而是为能力而学习。
??
??④孩子上课听不懂，不是上课不认真，老师没讲明白，而是老师没据孩子目前个体的认识水平来授课。每个人知识的认识结构是不一样的，我们要找到孩子的最近发展区进行授课，以便提高孩子能力。
??
??⑤ 一对一教学，注重学习过程，帮助孩子认清自己现在站在什么基础上，是怎样的起点，中途成绩会出现波动，也许孩子已在提升，但班上同学也在提升，只要坚持下来，最终就会看到提升，帮助孩子发现自己在学习及生活中的潜能。
??
??⑥ 一对一的教学，注重情感的交流。孩子在学习中是人，不是机器，因而存在一个情感的调度。老师是在相互信任的基础上因材施教，尊重情感的转折，调动孩子的学习激情及兴趣，让孩子参与其中，在快乐的过程中找到满足感，给孩子停顿思考的时间。老师只是引导，让孩子自己参与学习，找到精神的满足。
