2010/12/25 9:02:00 浏览：983 来源：东莞家教网
家庭是青少年成长的摇篮，父母是他们的第一任老师。因为在一定范围内，社会和学校对每个人的影响是相同或相似的，而家庭的影响是千差万别的。因此，要加强家庭对中学生的心理健康教育。
1 在家庭教育中家长不健康的心态的具体表现
1.1 “望子成龙”心态。在我教过的一个班中有一位女同学，她凭着自己的刻苦努力取得了全班第四名的好成绩。班委会选中她介绍经验。令同学想不到的是，她一上讲台就哭了，说自己没有考好，对不起老师，对不起父母。经了解才知道，她的父亲对她要求一直很严格，从小学起就要求她考试必须进入前几名。后来，我开导她：“你已经尽力了，名次并不代表什么。”可她以后还是只顾学习，虽然成绩很好，情绪却一直低落，从没像其他同学那样轻松快乐过。显然，父母过高的要求，已经形成一种压力，使这位女生无法放松自己，造成抑郁状态。父母不考虑子女的实际情况，一味地高标准严要求，是违背青少年身心发展规律的，也极易影响他们的心理健康。
1.2 “棍棒底下出孝子”心态。有的家长专治苛刻，平时不注意正确的说服教育，一旦孩子出现缺点错误，轻则训斥责骂，重则拳脚相加。把孩子看成自己的私有财产，采用简单粗暴的方式，不尊重孩子的人格。这样做，根本起不到教育的作用，只能加重子女与家长之间的对立。而且，这种做法直接影响到孩子对外界教育的态度。许多孩子在父母的棍棒“教育”下变得反感父母教育，进而把这种情绪扩散，形成反老师，反社会教育。具有这种人格的人，很容易出现一些极端行为，造成严重后果。
1.3 “放任纵容”心态。与“棍棒下面出孝子”相反，这类家长明知孩子有错误也不批评，还表现出支持纵容的态度。前几年，报上报道过一个六年级的小学生，性格十分蛮横，经常和同学打架。一次被另一名同学打伤了，回家后父母竟说：孬种，去打回来。结果，第二天他就用水果刀捅伤了那位同学。花去了近千元住院费不说，这个同学还被送进了公安局。小小年纪便经历类似事件，不可避免地在其心理蒙上阴影，造成不健康的影响。
1.4 “则孩子严，则己宽”心态。有这样一件事，某学校的一个学生因打游戏机上瘾而逃学逃课，父母知道后，恨铁不成钢，动手打了他，孩子不服气地喊到：“你们可以打麻将，我为什么不可以打游戏机。”一句话道出了孩子的真实想法：孩子有自己的人格，要求平等，要求尊重。一旦他们发现别人过得轻轻松松只有自己“受苦、受累”时，便会产生一种不公平心理，这种心理容易导致孩子的不满情绪，从而影响其健康发展。为人父母，应该为孩子树立良好的榜样。做到严以律己。让孩子心服口服地接受自己的教育。
2 正确的家庭教育方法
以上这些家长不正确的心态及做法，严重影响了青少年身心健康发展。一个合格的家长要努力提高自身素质，掌握家庭教育的艺术，对孩子进行正确的教育。为此，家长要做到：
2.1 要全面地评价自己的孩子。要一分为二的看待他们。对于他们的优点和长处，应予以肯定，使之保持和发扬；对于他们的缺点和不足，应及时提出，并帮助克服和纠正。家长应从实际出发，因势利导，指导儿童自己确立发展的目标和方向，而不是将家长的愿望强加给孩子。
2.2 把握好爱的分寸。爱子女是教育子女的前提，只有爱子女才有教育子女的积极性和主动性。怎样才是爱子女呢？家长对孩子的爱应该是尊重与严格要求的统一。尊重孩子应该表现在：信任孩子、倾听他们的心声、像朋友一样与之相处、出现错误要正面引导。严格要求除了体现在对孩子的缺点错误不能姑息迁就外，还要对孩子的身体、心理进行艰苦的磨练，有意让他们忍受一些痛苦，经历一些挫折，承担一些责任，把他们的意志磨练得更坚强，将来才能成就大业。
2.3 以身作则，言传身教。前苏联教育家马卡连科认为：父母自身的行为在教育上具有决定意义。不要以为父母只有同儿童谈话，或教导儿童、吩咐儿童的时候，才是在教育儿童。其实，在我们生活的每一瞬间，都在教育着儿童。如果家长能以身作则，要求孩子做到的自己首先做到，比如，遵纪守法，严于律己；勤劳简朴，热爱生活；工作认真，爱岗敬业；好学上进，心胸开阔，情趣高雅等，那么，家长在孩子的心目中的威信就高，孩子也就自然地照着家长的样子去做，家长的教育效果才会好。
2.4 营造和谐民主的家庭氛围。家庭成员之间应互敬互让、尊老爱幼、待人热情，能正确处理好人与人之间的关系。在家庭重大问题上应讲究民主，允许他们提出自己的看法。好的家庭氛围让孩子觉得家庭最温暖、最安全、最可靠，以后有什么事情愿意和父母商量。
总之，家长要多学一点家庭教育的知识，多懂得一些科学教育的方法，真正把孩子培养成有用之才。使家庭教育这一环节在青少年身心健康发展中发挥其应有的作用。
