家庭学校共育聚合力
2007/1/14 14:11:00 浏览：1532 来源：东莞家教网
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孩子良好行为习惯的形成,需要学校教育与家庭教育的密切配合。只有形成家庭、学校、社会三结合的教育网络,才能更好地优化育人环境。”在不久前召开的全市家庭教育工作经验交流会上,教育界人士与家长们对此进行了探讨并形成共识。
家长,你做得称职吗“如今社会进步了,生活水平提高了,可对孩子的教育却越来越难了”,“对孩子的教育太让我头痛了,‘软硬兼施’也无济于事”。谈到如何教育孩子,很多家长表示出了无奈。记者在采访中了解到,随着单亲家庭、流动人口以及隔代教育的家庭增多,对家庭教育提出了新的挑战。一些家长在为教育孩子而犯难时,却没有自我反省自己做得是否称职呢?
今年年初,市教育部门对千余名中小学生家长进行的调查显示:虽然很多家长在家庭教育观念、家庭教育内容和方法上有较大的提高和改善,但仍存在着不容忽视的问题:部分学生家长和孩子不能很好沟通,两代人情感上出现障碍;有的父母为孩子提供生活条件过于优裕,孩子花起钱来随心所欲;有的学生家长只关注孩子的学习,却忽略了对孩子的品德教育等等。
而在对学生的调查中,有六成的学生对家长的关心并不“买账”,称看不惯父母“唠唠叨叨”、“在自己面前,总说别人好”、“父母吵架”、“父母过分爱我、娇惯我”等等。
有关人士指出,出现这种情况的主要原因是现在的父母总认为有能力安排好孩子的一切,却不知道对孩子的事情都“一手包办”,容易形成孩子依赖性强,动手能力差,以自我为中心等不良性格,同时父母的过分照顾和关心也使孩子感受到了压力。
市教育局关工委张主任说,家庭教育也是一门学问,良好的方法是成功的一半。在家庭教育中,父母应更注重对孩子品德修养、行为方式的指导与情感的交流,而不能一味地关注孩子的分数。
“家长学校” 让家长受教育“原来,家庭教育还有这么大的学问,真是获益匪浅。”听完了《教你如何做父母》的讲座后,第一中学学生家长于先生说,通过定期来“家长学校”学习,他改变了过去教育子女的方法。
几年来,我市教育部门将家庭教育工作融入学校教育之中。目前,全市已有640所中小学校建立了家长学校。家长学校针对目前家长存在的错误教子思想、盲目的教子现象等问题,通过专家讲座、经验交流、座谈会等形式对家长进行育人教育。此外,在家校共建活动中,很多学校通过校园开放日、亲子乐园、家教经验交流会、开放论坛等多种形式给家长补课。
采访中,很多家长表示,过去家长与学校沟通、联系不够,孩子在学校的成长情况家长不甚了解。现在通过家长学校组织的各种活动不但及时了解到孩子学习成长情况,也拉近了父母与孩子、与老师之间的情感距离。
市教育局党委副书记李雁方说,学校建立家长学校的目的就是要进一步加强对家庭教育问题的科学研究,倡导科学的、民主的家庭教育观念,根据家长的实际需要分类指导,回答家长们教育子女过程中的疑难问题,纠正家教误区,进一步提高家长的教育素质。
家庭教育,需要共同关注家庭教育脱离不了社会这个大环境。几年来,市关工委、妇联、团市委通过成立家长委员会、聘请知名专家、树立家庭教育典型、编写教育教材等形式加大了对家庭教育的工作力度。
面对新形势下的家庭教育问题,有关人士指出,要创造良好的教育氛围,让全社会都来关注、关心家庭教育。家长学校不仅可在学校开设,还可以在居民社区内开设,通过组织专家围绕家庭教育话题进行讲座和进行亲子谈心等活动,拉近父母与孩子心灵的距离。只有当学校、家庭和社会教育形成了合力,我们对孩子的教育才会收到事半功倍的效果。来源： 《牡丹江日报》 作者： 高爱华
