2011/6/14 9:02:00 浏览：730 来源：东莞家教网
□娃娃素质从家长抓起。
□ 国民素质从娃娃抓起。再准备当父母。
□ 先学会做家长
□ 自然父母不等于有效家长。家长的角色是一个发现者、呵护者、指导者、示范者、唤醒者。
□ 对于孩子来说。首先是父母教育、父母学习。
□ 家庭教育的任务。家长教育质量决定家庭教育成败。
□ 家长教育不等于家庭教育。
□ 未成年人道德教育问题的实质是成年人家长教育问题。
□ 孩子问题的实质是家长问题。
□ 教育是做出来的而不是说出来的
□ 孩子的生活质量决定孩子的学习质量。
□ 有效果比有道理更重要。 而不是批评。
□ 孩子更需要的典范。
□ 教育子女是人生至高的快乐。
□ 没有好 “ 教练 ” 家长）怎么出好 “ 运动员 ” 孩子）
□ 孩子的不成器 ” 应归因于家长的不成熟 ”
□ 人生设计在童年。
□ 学会借外脑、借外力、借外景来教育孩子。
□ 学习要有 “ 好胃口 ”
□ 对孩子要少表扬、多鼓励；少批评、多评价。
□ 父母是子女一生最忠实的观众。
□ 有事让孩子自己来。
□ 为真实的生活而学习。 孩子是不可重复的社会实践。
□ 人生不可逆。>
□ 生活的链条决定学习的链条。 才干懂得珍惜。
□ 让孩子有渴望。>发明性地运用知识才是力量。
□ 知识不是力量。>提升家庭幸福指数
□ 助力青少年卓越生长。>家庭教育的基础、前提和保障。
□ 家长教育是公民教育的源头。>家庭是孩子的第一所学校。
□ 家长是孩子的第一任老师。>只为将来的结果做行动。
□ 不为现在发生做反应。>行不言之教。
□ 处无为之事。>以行动带动行动。
□ 用生命感动生命。>培养杰出孩子，
□ 学做有效父母。建设和谐家庭。 体会才是真正的得到
□ 人生唯一能拥有的经历。>
