2010/6/23 15:32:00 浏览：682 来源：东莞家教网
在写作教学中，老师往往强调技巧的提示与点拨，却忽略材料的摄取和积累。技巧只是形式，材料才是内容。重技巧轻材料的作法不过是舍本逐末，而观察与感受正是写作中摄取和积累材料的基本能力。
观察，即远为“观”，近为“察”。具体地说，就是有目的、有辨析地调动所有的感官，感知事物，认识事物。简言之，就是用眼睛去看。感受，亦称体验，指在观察的基础上，由于接触事物、感知事物而引起的一种情感体验。它是客观事物的某些本质特征在人脑中的反映。
写作之前，须多多观察和体验，做到事事留心，时时在意，坚持不懈，养成习惯。明确目的，制定计划，主动感知，培养自己对客观事物的观察和感受能力，这是写作能力的基础和前提。
文章是现实生活和客观事物的反映。而生活是写作的源泉，不熟悉生活，不懂人生世相，就写不好文章。因此，在教学中，要让学生掌握观察与感受的方法。
一、由此及彼，展开联想
观察与感受时，以“一”为基点，联想到相关的其他人、事、物、景，最后形成一个整体印象。只有在观察感受的同时，展开由此及彼的联想，才能丰富材料，充实内容，突出特征。否则，不是浮泛，就是干瘪。学生的观察作文之所以瘦而瘪，浅而直，很大程度上是因为想不开、拓不开。如看到镜子联想到历史是现实的镜子，作品是生活的镜子，行动是思想的镜子；镜子是公正的，它既可显示人的美貌，也可暴露人的污点，这样的想象就丰富了。
如学生优秀作文《野茉莉的幽香》，由“茶”而至人生的观察联想和惊叹：“用温水泡茶，茶叶漂于水上，平静但无茶香、茶味；用沸水泡茶，茶叶几经沉浮，终于落定，茶香袅袅，茶味宜人。浮生若茶，你可以厌恶苦难，但换个角度，也得感谢苦难。不正是若沸水般的苦难，才使你最终释放出生命的翠绿与人生的清香吗？”
二、由表及里，分类比较
观察感受事物时，了解到的可能只是表象，我们要在观察感受的基础上，通过自己的分析、综合、比较，把感性认识上升到理性认识，揣摩和揭示表象掩盖的深沉内涵与真正本质。如谌容的《献上一束夜来香》，看似写的是社会中小人物生活经历的小波澜??小人之心、小人之口渲染成的一段“桃色新闻”，但实际上却是特定环境中和时代里，由复杂的权势名利、畸形的人事关系导演的一出“小公务员之死”。以小人物的遭遇来揭示大社会的特征，没有对社会人事的仔细观察和深入思考是做不到的。
观察过程中要求纵横双向比较和感知，分别揭示不同人、事、物、景各自的特征。如高中课本中的鲁四老爷、赵太爷、周朴园几个文学形象，虽然都是地主阶级的代表，但他们性格各异：鲁四老爷表面知书达理，实际上满脑子封建礼教；赵太爷看似霸道凶狠，一到革命，就温顺投机；周朴园更是地主阶级和买办资本家的混血儿，既刚愎专制，又贪婪残暴。而鲁迅作品中作为下层人民代表，阿Q头上的“癞疤”常成为精神胜利法的诱因，祥林嫂几次到鲁镇的“眼神”变化，准确反映出祥林嫂经历被卖、丧夫、失子、被逐的遭遇后精神上所受的打击。这样的观察感受才能让生活成为写作的源泉。
三、探幽索微，抓住细节
所谓细节，就是细枝末节。一个动作、一个神态、一句话、一次心理活动、一个印象等等，都可以成为文章的细节。描写细节要细致、具体、形象、逼真，用词又要精当、绘形传神。要做到这一点，其前提是细致精细地观察感受身边的人和事，要善于探幽索微，捕捉生活中的细节。梁山上的一百零八壮士，个个栩栩如生而又性格各异，正是施耐庵在生活中深入细致把握人物个性的结果。郑板桥曾作诗曰：“二八女多娇，风吹落小桥。三魄随风转，七魂浮波涛。”一学生嫌其观察感受不够细致，叙述描写不太具体，遂将“二八”“风吹”“三魄”“七魂”分别改成“谁家”“何故”“青丝”“粉面”，郑板桥对其大加赞赏。
四、转换角度，移位观察
所谓角度，就是视角和着眼点。视角指站在哪个位置上，从哪个方向或侧面观察和感受；着眼点则指被观察感受事物的某个部分。移位就是改换视点，改变角度。位置有远近高低，角度有俯仰正反，观察感受时既考虑位置又考虑角度，对事物就会有不同但更全面、立体的认识。
大雪纷飞，一家店铺中的几人对此所言所想均不相同，就是因为他们的身份地位和所站角度不同所致：
店老板：大雪纷纷下（生意发愁）。
县官：都是皇家瑞气（阿谀奉上）。
地主：下他三年又何妨（不劳而获）。
乞丐：饱汉不知饿汉饥（衣食不保）。
此外，我们还可以从人的听觉、视觉、味觉、嗅觉和触觉等角度进行观察和感受。比如《从百草园到三味书屋》，作者描写了百草园泥墙根一带低唱的油蛉，“啪”的一声从后窍喷出一阵烟雾的斑蝥，有莲房一般果实的木莲，有臃肿的根的何首乌，像小珊瑚攒成的小球、又酸又甜的覆盘子，从声音、色彩、味道等不同方面绘声绘色地表现了泥墙根一带具有无限的趣味。
当然，就材料的摄取与积累而言，仅会观察与感受是远远不够的。因为它还要求作者必须具备调查与研究、阅读与理解、想象与联想、“横移”与“直取”、储存与发酵等诸方面的能力。但对于初学写作者，仔细观察，深入感受却既是最基本的，也是最重要的
