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心理暗示与孩子的教育

2013/2/26 15:53:00 浏览:697 来源:东莞家教网

  《心思暗示的力气》融心思学、教诲学理论和作者长工夫从事家庭教诲研讨与理论的效果为一体,分10章体系引见了暗示法在子女教诲中的使用,教你如何经过暗示,有用协助孩子战胜消沉心情、培育学习爱好、养成好习惯、增强抗挫才能、激起交际潜能、刻画高雅气质,并使孩子正确对待鼓舞、批判和回绝。书中内容生动活泼,论说浅显易懂,是家长和教员有利的参阅读物。

  别在孩子面前责备校园或教师

  校园教诲是家庭教诲的连续,孩子喜欢校园,喜欢教师才情愿来学习,若是家长在孩子面前责备校园或教师,则会暗示孩子“教师欠好,校园欠好”,那么,孩子还能够毫不勉强地到他不喜欢的当地去上学吗?

  咱们都从前有过这样的阅历,由于不喜欢某个教师,就不喜欢学他(她)教的门类,然后招致该科成果欠好。如今回想起来,咱们最初不喜欢这个教师,能够就是由于教师一句话、一个目光或一件小事伤害了咱们的自尊心,如今想来觉得很不值得的小问题,这恐怕也是咱们日后最懊悔的局部。

  当然由于本人的喜爱而挑选抛弃某一科或几科,这也是形成孩子学习偏科的缘由之一。

  有一天,我在小区里遇到了一位街坊,她正领着上四年级的儿子。见到我,这位街坊开端诉苦:“你说孩子的教师怎样这样啊!孩子上课就在桌子上趴了一瞬间就要叫家长。前次有个淘气包把我儿子手打破了,她都不怎样管。每天还留那么多作业,这是什么教师啊!什么破校园……”

  妈妈说这些话的时分,儿子在旁边表情很杂乱,好像在跟着妈妈一同生气。

  我不知道妈妈口中的这位教师详细是什么样的,但有一点可以承认的是,儿子在妈妈那里得到了消沉暗示,从此他将不再见喜欢这位教师,不情愿自动学习、做作业,还能够成心和教师捣乱,乃至能够会不喜欢去上学。

  俗话说:“亲其师,信其道。”由于喜欢教师,就信赖教师,情愿听教师的话,自动去学习,这是孩子的天分。教师也是俗人,也会有这样那样的缺陷,乃至还会犯错误,若是咱们当着孩子的面把教师的缺陷夸张到孩子都难以承受的境地,那就比如直接把教师从“神坛”上拉下来,然后再踏上一只脚。孩子怎样会对这样的人充溢神往和酷爱呢?怎样情愿随从这样的人去学习呢?他们会抛弃学习、顶嘴教师,成心生事来“冲击”教师。

  爱因斯坦在上小学时,成果不是很好。由于他举动缓慢,喜欢独处,教师和同学都不喜欢他。教他希腊文和拉丁文的教师更是不喜欢他,从前公开说他:“爱因斯坦,你长大后必定不会成器。”爱因斯坦喜欢数学,本人研究几许证明题,固然他的数学成果永远是班级榜首,但由于他提的问题常常让教师瞠目结舌,所以数学教师并不喜欢他,还想把他赶出校门。妈妈知道了这个状况,没有当着孩子的面评估教师,而是请来爱因斯坦的叔叔雅各布和爱因斯坦评论数学题,还把来自俄国的大学生塔尔梅请到家里做客,和爱因斯坦一同议论数学问题。

  妈妈的做法没有让爱因斯坦对教师、对校园发生厌烦心情,而是另辟蹊径,为孩子别的寻觅一条通向成功的路途。当然,爱因斯坦一向没有抛弃校园教诲,直到大学毕业。若是最初爱因斯坦的妈妈责备教师,批判校园,到校园去找教师理论,那么爱因斯坦可就不再是后来的爱因斯坦了。

  暗示教诲讲堂

  供给有限的挑选,回绝孩子的无理恳求

 

  前苏联教诲家马卡连柯指出:大家时常说,我是母亲,我是父亲,全部都让给孩子,为他献身全部,乃至献身本人的美好,这恐怕是爸爸妈妈送给孩子的最可怕的礼物了。无条件满意孩子任何恳求,就比如每天给孩子吃一点点的毒药,工夫长了,孩子的美好就被咱们渐渐“毒杀”了。所以,真实爱孩子,就要学着回绝孩子,让他们恰当做做只要两个选项的“挑选题”,孩子会在咱们的暗示下学会为本人的行动担任。

 

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