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教员编号：T8296

姓名：　王教员

(为保护教员隐私，具体面谈时会向您提供全名及各种证件)

性别：男

省份/国家：辽宁

出生年月：1983

就读/毕业/就职高校：辽宁鞍山师范学院

学历：本科毕业

专业：数学

目前身份：离职专业培训机构教师

高中母校：

执教学校：烟台，专业培训机构

执教学科：初中数学

教龄：10年

职称等级：尚无职称等级

生活住所：

可教授科目：

初中数学   高中数学  

自我描述/特长展示：

我是一名有10年教学经验的数学教师，性格开朗且有亲和力，掌握了学生高效学习的密码。从影响学生学习的可控制因素情绪状态，知识结构，思维方式，行为习惯，自我管理五个维度来进行调整。 1.通过认知调整，放松训练，以及培养学生在学习过程中的顿悟体验来引导学生对学习产生兴趣。 2.引导学生将知识结构系统化，抓住知识间的本质联系，灵活运用。 3.引导学生对知识进行深加工，拓展学生的思维方式，培养学生学习的意志力。 4.培养学生科学的学习行为习惯。 5.培养学生自我管理的能力。 通过以上五个维度的调整，学生不仅可以轻松高效的学习，还可以提升自己的人格系统。

所获证书：

教师技能大赛1等奖 计算机国家3级

可授课区域及详细描述：

松山湖,

可辅导方式：

其它协商

家教简历/学员评价/教学成果：

祥和中学徐某，初四，数学由79分提高到中考的118分，自己可以高效快乐学习的同时，认知管理能力也大幅度提升。 祥和中学郑某，初二，数学由89分到期末的109分，对数学产生了浓厚的学习兴趣，且掌握了科学有效的学习方法。 十中张某，由初三寒假的90分到初四期中考试的满分，学生的思维深度加工能力大幅度提升，不再害怕答大题了 一中的王某，刚接触时只是40多分，经过1年的学习，达到了90分，对数学学习也产生了兴趣。 这样的例子还有很多，不一一列举，如果您的孩子在上面的五个维度或几个维度存在问题，欢迎咨询。

薪水要求：

面议

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教员联系电话：400-1072-586